Дистанционна форма на преподаване - или как се справя един учител в с. Кънчево

Въпреки трудностите и предизвикателствата за учители, ученици и родители по време на криза да се адаптират към дистанционната форма на обучение, онлайн училището дава резултат.

Споделяме ви една добра практика от педагогът Теодора Русинова, начален учител ГЦДОУД в група III и IV клас на ОУ "Св. св. Кирил и Методий" в казанлъшкото село Кънчево. Ето какво написа тя за онлайн организация на учебните занятия с учениците:

"Когато научих новината за промяната в работата ми, наложена от обявеното извънредно положение, бях меко казано стресирана. Отчайвах се от перспективата да работя дистанционно с моите ученици, просто защото те не разполагат с необходимите им за това средства, устройства и умения.

Голяма част от учениците ми са от уязвими групи, живеят в безработни домакинства, с майчин език различен от българския. На 14.03.2020г. все още не виждах „светлина в тунела“! Как ще стигна до всички?! Как да запазя наученото до тук?! Защото при този тип деца, успехите идват бавно, с много труд, а са и нетрайни във времето.

Бях готова да „развея бялото знаме“ и да се предам на чувството за безпомощност, но осъзнах, че така няма да оправдая доверието, гласувано ми от директора на училището, в което работя /макар и дистанционно/.

Започнах да търся варианти, каквито и да са. Аз и моите колеги с изненада открихме, че повечето родители на учениците ни имат фейсбук профили. Свързах се с тях и видях „светлината в тунела“. Всички с готовност откликнаха на молбата ми, чрез техните регистрации и с тяхна помощ, децата им да учат всеки ден следобед.

Създадох затворена група, в която поканих родителите, колеги и директора ни. След множество разговори по телефона и инструкции, родителите бяха присъединени и можеха да ми изпращат снимки на работните листи на децата. И така на 16.03.2020г. в група „Занималня“, закипя учебния процес.

Смея да твърдя, че както преди, така и сега цари дисциплина и усърдна работа. Всеки ден започвам с видеоклип, на който обяснявам задачите за деня, като постепенно свеждам указанията до минимум, защото целя учениците да прочитат с разбиране инструкциите ми. Подготвям упражнения съобразени с учебния материал за двата класа. Учениците съвестно записват всичко в тетрадките си и ми изпращат снимки на написаното. Проверявам, и при нужда поправям. Старая се да предоставям лесноразбираеми онлайн уроци, които
предизвикват голям интерес, и с тяхна помощ, за кратко време, преговаряме голяма част от учебния материал.

Не е лесно, а смея да твърдя, че не е и много приятно, да не виждаш усмивките и грейналите погледи на децата, но е интересно предизвикателство, както за мен, така и за будните малки умове пред телефоните, които вече не се използват за игри, а за учене.

Липсва ми ежедневието с пълната класна стая, шума в междучасието, преподаването, игрите и дори умората вечер, но сега това е моята работа и вярвам, че се справям. Радвам се, че не се отказах и съумях да намеря път към учениците си!"